Récord de asistencia en la escuela secundaria mendocina: apenas el 2% abandonó el cursado
La retención escolar en el nivel secundario de Mendoza alcanzó en 2025 el 98,22%, uno de los valores más altos de los últimos años, según un informe de la Dirección General de Escuelas (DGE). El dato implica que menos de 2 de cada 100 estudiantes abandonaron la escuela durante el ciclo lectivo, una mejora respecto a 2024 (98,04%) y 2023 (97,81%).
De acuerdo con el gobierno escolar, el indicador es considerado “récord” porque refleja que la gran mayoría de los alumnos que iniciaron el ciclo lectivo permanecieron en el sistema hasta fin de año. Sin embargo, el porcentaje todavía representa una pérdida significativa: con una matrícula cercana a 141.000 estudiantes, alrededor de 2.500 adolescentes dejaron la secundaria sin completar la educación obligatoria.
El informe también señala que la promoción total —alumnos que pasan de año— llegó al 79,69%. Dentro de ese porcentaje, el 56,04% promocionó directamente al finalizar el cursado, mientras que otro 23,65% logró aprobar durante las instancias de intensificación de diciembre y febrero.
El abandono escolar responde a causas múltiples, entre ellas inasistencias, bajo rendimiento, situaciones familiares o económicas, además de problemáticas vinculadas al consumo o la salud mental. Entre los factores que habrían contribuido a mejorar los indicadores, el organismo destacó las políticas de seguimiento de trayectorias escolares, las instancias de recuperación de contenidos durante el año y herramientas como el Sistema de Alerta Temprana (SAT), que permite detectar estudiantes en riesgo de abandonar mediante análisis de datos.
También se remarcó el impacto de la eliminación de la instancia de mesas de marzo, una medida que buscó que los estudiantes comiencen el nuevo ciclo con las materias ya acreditadas. Según el informe oficial, casi el 80% de los alumnos promocionó en los plazos establecidos, y en la secundaria orientada la promoción en febrero aumentó del 8,29% en 2024 al 9,80% en 2025.
En cuanto a los resultados por gestión, la escuela privada muestra mejores indicadores. Registra 99,38% de retención y 90,68% de promoción total, mientras que en la secundaria orientada estatal la promoción alcanza el 74,99%. Además, la repitencia es considerablemente menor en el sector privado: 9,32% frente a 25,01%.
En el caso de la secundaria técnica, la promoción llega al 78,96%, un valor que desde la DGE consideran alto debido a la complejidad de su currícula. En tanto, en la secundaria orientada el principal desafío se concentra en el último año: el 35,18% de los estudiantes aún adeuda materias al finalizar el cursado, lo que dificulta la obtención del título.
Desde la cartera educativa señalaron que las medidas buscan fortalecer la cultura del esfuerzo y evitar el arrastre de materias pendientes. Según el informe, los resultados muestran un sistema que logra retener a la mayoría de los estudiantes, pero que también busca que la promoción se dé con los conocimientos acreditados dentro de los tiempos establecidos.