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OPERATIVO APRENDER

Estudiantes de sexto grado son evaluados en Lengua y Matemática

La directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán, brindó detalles sobre el Operativo Pruebas Aprender que se está desarrollando este miércoles en 199 primarias sobre 7.555 estudiantes de la provincia.

operativo pruebas aprender

La directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán, brindó detalles sobre el Operativo Pruebas Aprender que se está desarrollando este miércoles en 199 primarias sobre 7.555 estudiantes de la provincia.

Aprender es una evaluación estandarizada que se realiza para producir información de carácter diagnóstica la cual es utilizada para el análisis, la reflexión y la toma de decisiones orientadas a garantizar el derecho a la educación.

Desde la escuela 1-034 Manuel Belgrano ubicada en la ciudad, Romina Durán expresó que están rindiendo estudiantes de casi 200 escuelas seleccionadas de la provincia.

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Romina Durán, Directora de Evaluación de la Calidad Educativa.

“Este operativo nacional se realiza un año en primaria y otro en secundaria. Este año se tomó la decisión de volver a realizar el operativo en el nivel primario en función de los resultados obtenidos el año pasado”, dijo Romina Durán.

“Cada estudiante rinde en formato papel en su horario habitual de clases sobre el área de Lengua y Matemática más un cuestionario complementario sobre el contexto en que se dan los aprendizajes. Es anónima y cada escuela recibirá los resultados correspondientes. Pasamos de tener un 6 por ciento de estudiantes por debajo del nivel básico a un 20 por ciento, esto es muy alarmante”, observó la directora de Evaluación de la Calidad Educativa.

“Esta evaluación de hoy va a poder diagnosticar y los resultados estarán el año que viene. Tenemos mayores problemas en el área de Lengua y desde la DGE estamos focalizados en lo que es específicamente la alfabetización”, concluyó.

Aprender 2022

El objetivo de esta acción educativa de carácter muestral es evaluar los logros de aprendizaje en el contexto educativo actual de presencialidad plena en las áreas de matemática y lengua.

También se relevará el contexto social e institucional a través de un cuestionario destinado a directores y otro a estudiantes que permita enriquecer el análisis de los resultados obtenidos.

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