Una escuela mendocina eliminó el acto de egresados y creó un cierre de año inclusivo
La Escuela N.º 0-41P Dr. Max Nordau de Mendoza ha dado un paso innovador al eliminar el tradicional acto de colación de egresados del Nivel Inicial, reemplazándolo por un nuevo formato de cierre de ciclo inclusivo que integra a todas las salas en un único evento.
La decisión, impulsada por un grupo de docentes, surge tras años de observar cómo la ceremonia tradicional generaba situaciones sensibles y de exclusión, especialmente para aquellos niños que permanecen un año más en sala de 5. "El acto de colación es difícil cuando un niño no egresa. No siempre hubo estrategias que acompañaran sin excluir", explicó Celeste Del Curto, coordinadora del Nivel.
Ante la ausencia de una normativa que obligue a realizarlo, la institución se preguntó: "¿Qué pasaría si el acto de egresados no existiera más?". La respuesta fue un proyecto institucional que redefine el ritual, enfocándose en el proceso de aprendizaje y no en el "pasaje de nivel". Los diplomas ya no se entregan "por egresar", sino "por el recorrido realizado durante el ciclo lectivo 2025".
“Queremos dejar de lado la idea de 'finalizar'. Nos interesa el camino recorrido. Todos forman parte del ciclo”, señaló Del Curto. La propuesta, avalada por la Dirección General de Escuelas y comunicada a las familias, se alinea con una mirada pedagógica que valora los tiempos individuales y evita exponer situaciones sensibles. Con esta medida, la escuela apuesta por un modelo más humano e inclusivo.