APRENDIZAJES CLAVE

Docentes mendocinos se capacitan para aplicar la evaluación internacional ERCE 2025

En la Biblioteca Pública General San Martín, la DGE formará a docentes aplicadores para que participen del operativo internacional ERCE 2025, impulsado por la Unesco, en el que se evaluarán estudiantes de tercer y sexto grado en 15 escuelas de Mendoza.

La Dirección General de Escuelas (DGE) realizará una capacitación destinada a docentes aplicadores que participarán en el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2025), una evaluación internacional impulsada por la Unesco. El operativo se llevará a cabo en 15 escuelas mendocinas e involucra a alumnos de tercero y sexto grado del nivel primario.

La jornada tuvo lugar lugar en la Biblioteca Pública General San Martín, en la Ciudad de Mendoza, y cuentó con la presencia de la subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari, y la directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán. Ambas destacaron la relevancia de que la provincia contribuya a la generación de información educativa para América Latina y el Caribe.

Ferrari resaltó la importancia de garantizar el cumplimiento de los procedimientos y de brindar una formación sólida a los docentes responsables de la aplicación. “Aportar desde Mendoza a un estudio de esta magnitud es muy valioso”, afirmó.

Por su parte, Durán explicó que un equipo de capacitadores nacionales llega a la provincia para preparar a los aplicadores, mientras que los directores de las escuelas seleccionadas participan previamente de una instancia formativa en Buenos Aires. La evaluación abarca lengua y matemática en tercer grado, y lengua, matemática y ciencias en sexto.

En tanto, Magdalena Benvenuto, directora Nacional de Evaluación de los Aprendizajes y Enseñanzas, destacó que el ERCE ofrece un análisis longitudinal de los desempeños estudiantiles, permitiendo comparaciones con ediciones anteriores y con otros países de la región.

Con este operativo, Mendoza reafirma su compromiso con la calidad educativa y la mejora continua de los aprendizajes.