Materias sin docentes y demoras en el cursado: la crisis en el instituto de Educación Física
El Instituto de Educación Física 9-016 Dr. Jorge E. Coll atraviesa una situación compleja por la falta de docentes en distintas materias, un escenario que ya comenzó a impactar en el desarrollo normal del cursado y genera preocupación entre estudiantes de la institución.
La problemática derivó este lunes en una protesta realizada por alumnos en el campo de entrenamiento de la sede ubicada en Godoy Cruz. Allí, autoridades del establecimiento brindaron explicaciones sobre las dificultades que atraviesa el instituto para cubrir espacios vacantes.
Actualmente, el Jorge E. Coll cuenta con 2.658 estudiantes matriculados y se encuentra bajo un proceso de normalización impulsado por la Dirección General de Escuelas. En ese marco, Rodrigo Araya asumió como rector normalizador tras una resolución firmada por el ministro de Educación, Tadeo García Zalazar. Sin embargo, Araya pidió licencia y la conducción quedó a cargo de Carina Ortega, secretaria de Bienestar.
Materias sin cubrir y demoras
Según explicó Ortega, entre el 15% y el 20% de las materias actualmente no cuentan con docentes asignados. La situación se produjo, en parte, por un proceso de titularización que desplazó suplencias y también por la implementación de un nuevo plan de estudios en primero y segundo año.
“Solo se pueden presentar en primera o segunda instancia los que se inscribieron el año pasado en la plataforma de nivel superior para concursar. Pero algunos no dan el perfil para el espacio y a otros espacios directamente no se presentan docentes”, sostuvo la autoridad.
Además, detalló que algunos llamados para cubrir cargos ya quedaron vacantes en más de una oportunidad. “Como no se presentan, hay que esperar 48 horas para hacer un nuevo llamado. Van pasando los días y no se cubren esos espacios”, explicó.
Desde el centro de estudiantes señalaron que existe preocupación por el impacto que esta situación podría tener en la planificación académica, principalmente por el riesgo de que materias del primer cuatrimestre deban trasladarse a los próximos meses o incluso al año siguiente.
Entre las principales inquietudes aparece la posibilidad de una sobrecarga horaria para quienes deban reacomodar cursados y exámenes.
Frente a este escenario, Ortega aseguró que desde la Secretaría Académica buscarán reorganizar el esquema para evitar perjuicios en los estudiantes. “El estudiante no se va a ver perjudicado por esta situación que es ajena a ellos”, afirmó.
Como posibles alternativas, las autoridades analizan extender algunas materias del primer cuatrimestre hasta septiembre o implementar modalidades híbridas de cursado.