AULA DEL FUTURO
Más de 5.400 docentes, directores y supervisores de distintos puntos de la provincia participaron del Congreso Provincial de Matemática 5.0: “Transformar la enseñanza con sentido humano”, un espacio que propuso repensar las prácticas educativas a partir de nuevas metodologías, recursos digitales y enfoques emocionales en la enseñanza.
El encuentro, realizado los días 21 y 22 de octubre en el Auditorio Ángel Bustelo de la ciudad de Mendoza, convocó a docentes de todos los niveles y modalidades, quienes asistieron a ponencias y talleres organizados según el nivel educativo. La dinámica permitió elegir libremente los espacios de interés, lo que generó un fuerte intercambio entre niveles y una representatividad inédita de escuelas en toda la provincia.
La directora de Planificación de la Calidad Educativa, Nélida Maluf, destacó que el congreso permitió profundizar conocimientos en el área y articular la formación docente con las políticas de innovación pedagógica. Además, remarcó que la propuesta “estuvo atravesada por la disciplina matemática, pero también por una mirada emocional y humana del aprendizaje”.
Durante las dos jornadas se ofrecieron más de 50 conferencias y talleres, con ejes en inteligencia artificial en el aula, gamificación, alfabetización estadística, relaciones espaciales y estrategias inclusivas y lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico. La intención fue integrar teoría y práctica en un contexto donde la transformación educativa se apoya cada vez más en la tecnología y en la conexión emocional con los estudiantes.
El congreso también incluyó la participación de 160 estudiantes de Profesorado de Matemática y de Educación Primaria, que sumaron su mirada a la discusión sobre el futuro de la enseñanza. Según remarcaron los organizadores, el objetivo a largo plazo es construir una comunidad de aprendizaje en torno a la matemática, capaz de compartir experiencias y evaluar los avances de los programas educativos vigentes.
Entre los testimonios, Johana Oropeza, docente de nivel Inicial, valoró la oportunidad de “conocer nuevas formas de enseñar matemática y aplicarlas en el aula”. Por su parte, Marcela Altamirano, de 7º grado, subrayó que “los docentes se sienten más motivados cuando son convocados a estos espacios”, destacando la necesidad de motivar a los estudiantes y “hacer que no le escapen a las matemáticas”.
En tanto, Marcela Gargiulo, de la modalidad de Jóvenes y Adultos, enfatizó que la actualización docente impacta directamente en los estudiantes: “Estas nuevas formas de aprendizaje son un desafío necesario. Los docentes debemos acompañar a los jóvenes porque hay mucho que quieren y pueden aprender”.
El Congreso Provincial de Matemática 5.0 dejó en claro que el futuro de la enseñanza no pasa sólo por la actualización técnica, sino por redefinir el vínculo entre docente, conocimiento y estudiante, en un contexto donde la educación emocional y la innovación tecnológica comienzan a convivir con fuerza dentro del aula.
