DGE
Un reciente informe a nivel nacional ubicó a Mendoza entre las provincias con más inasistencias en la educación secundaria, con casi la mitad de los estudiantes con más de 15 faltas al año. La Dirección General de Escuelas (DGE) señala que sus propios registros arrojan números distintos, aunque coinciden en que el ausentismo sigue siendo un problema importante.
Diferencias en la medición
El informe nacional compara datos de 2022 y 2024, mostrando un incremento de 7 puntos en la proporción de estudiantes con al menos 15 inasistencias. Mendoza se sitúa apenas por debajo del promedio nacional y se destaca entre las provincias con más alumnos con entre 20 y 29 faltas y menos estudiantes sin inasistencias. Sin embargo, según la DGE, la metodología propia mide el porcentaje de clases efectivamente perdidas por los alumnos. Con este criterio, en 2025, los estudiantes faltaron al 17% de las clases en todos los niveles, un número elevado aunque menor al que indica el informe nacional.
Medidas para mejorar la asistencia
La DGE implementa medidas para aumentar el presentismo. Entre ellas, se reinstaló la obligatoriedad de un 80% de asistencia para aprobar el año escolar, con recuperación de contenidos para quienes no cumplan este mínimo. Además, el programa Líderes de Asistencia trabaja de manera activa con las familias para concientizar sobre la importancia de la asistencia y dar seguimiento a los casos de inasistencia.
Educación más allá del aula
El ministerio de Educación también destaca que las escuelas cumplen un rol social adicional: proveen alimentación diaria a miles de estudiantes, incluyendo desayunos, almuerzos y meriendas, reforzando así la importancia de la presencia escolar para el bienestar integral de los chicos.
En resumen, aunque Mendoza muestra mejores cifras que el promedio nacional, la provincia busca reducir el ausentismo escolar para mejorar el rendimiento académico y garantizar que los estudiantes aprovechen al máximo el tiempo en clase.
