PLAN DE ALFABETIZACIÓN
La Dirección General de Escuelas (DGE) informó que, de cara al ciclo lectivo 2026, concretará por primera vez la compra de libros de lectura destinados a estudiantes de tercer grado, una decisión que busca fortalecer las trayectorias escolares y consolidar los aprendizajes en lectura y escritura.
En total, adquirieron 28.500 ejemplares del libro Leemos y escribimos textos: los chicos descubren el mundo, junto con 2.000 guías para docentes. El material fue elaborado por las autoras Ana María Borzone, Rocío Navarro y Josefina Manrique Díaz, y se integra al Plan Provincial de Alfabetización, orientado a mejorar los procesos de enseñanza en los primeros años de la escolaridad.
Desde el área educativa explicaron que esta incorporación permite completar la entrega de libros desde sala de 5 hasta tercer grado, alcanzando un total de 103.468 ejemplares que serán distribuidos en escuelas públicas de gestión estatal y privada. Se trata de una cobertura integral del primer ciclo del Nivel Primario, con materiales que acompañan a los estudiantes durante todo el año escolar.
La subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari, señaló que la compra de libros para tercer grado representa un hito en la política educativa provincial, ya que apunta a reforzar la alfabetización en el cierre del primer ciclo, garantizando un trabajo sostenido en lectura y escritura antes del pasaje al segundo ciclo.
La inversión total destinada a la adquisición de libros asciende a 723.466.270 millones de pesos, y alcanza a estudiantes de sala de 5 años, 1°, 2° y 3° grados. Según lo informado, los ejemplares serán entregados durante los meses de febrero y marzo de 2026, para su uso a lo largo de todo el ciclo lectivo.
En detalle, la distribución prevista incluye 17.445 libros Klofky 1 para sala de 5 años, 23.100 libros Klofky 2 para primer grado, 32.423 ejemplares de Vamos a leer para segundo grado y, por primera vez, 28.500 libros y 2.000 guías docentes de Leemos y escribimos textos para tercer grado. Esta planificación busca acompañar de manera progresiva los procesos de aprendizaje, con materiales específicos para cada etapa del desarrollo escolar.
