EDUCACIÓN AMBIENTAL
La Delegación Malargüe de la Subsecretaría de Ambiente, dependiente del Ministerio de Energía y Ambiente, impulsó una propuesta innovadora para acercar las áreas naturales protegidas a las aulas del departamento. A través del programa “Áreas Protegidas 360º - Realidad Virtual para la Educación Ambiental”, estudiantes de distintos niveles recorrieron, con visores de realidad virtual, sitios emblemáticos de la provincia “como si estuvieran allí”.
La iniciativa se desarrolló en cinco instituciones educativas y contó con la participación activa de guardaparques provinciales, que acompañaron los recorridos virtuales, aportando información sobre paisajes, ecosistemas y valores de conservación. De este modo, niñas, niños y jóvenes pudieron conocer La Payunia, la Laguna de Llancanelo y el Parque Provincial Aconcagua, superando las barreras geográficas que suelen limitar las salidas de campo tradicionales.
En el Jardín de Infantes N° 0-101 Rosa Isabel Andino, los chicos de sala de 5 exploraron virtualmente Llancanelo, identificando especies autóctonas y trabajando nociones básicas de flora y fauna local. En el IES Nº 9-018 “Gdor. Celso A. Jaque”, estudiantes de la Tecnicatura en Conservación de la Naturaleza profundizaron sobre criterios de manejo y conservación en las tres áreas proyectadas.
En tanto, en el IEF 9-016 “Dr. Jorge E. Coll” - Sede Malargüe, alumnos de segundo y tercer año integraron la experiencia a contenidos de prácticas profesionales, turismo responsable y sostenibilidad. Por su parte, los estudiantes de 4° grado de la Escuela 1-681 José Ranco realizaron un recorrido por La Payunia, donde trabajaron sobre fauna autóctona, apoyados en material didáctico específico.
Según explicaron desde la Delegación, la utilización de realidad virtual como recurso pedagógico favorece el aprendizaje activo, permite superar barreras geográficas y facilita la comprensión de la diversidad natural de Mendoza. Al mismo tiempo, promueve la curiosidad, el pensamiento crítico y la valoración del patrimonio ambiental.
Las instituciones participantes ya solicitaron dar continuidad al programa en nuevas escuelas, tecnicaturas y actividades comunitarias, con propuestas que incluyen el Día de Malargüe, centros de adultos mayores y espacios de atención a personas con discapacidad.
