Cornejo resaltó que Mendoza tuvo una notoria mejora en los resultados de Lengua y Matemática
Los resultados de la evaluación nacional Aprender 2025 reflejan una mejora en el rendimiento de los estudiantes de 6º grado de Mendoza en las áreas de Lengua y Matemática, de acuerdo con una publicación realizada por el gobernador Alfredo Cornejo en su cuenta de X.
Según expresó el mandatario, en Lengua, el 21,5% de los alumnos presentó dificultades para alcanzar los aprendizajes esperados, lo que representa el porcentaje más bajo registrado en los últimos 13 años y se ubica por debajo del promedio nacional. Además, indicó que el 78,5% de los estudiantes alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en la evaluación.
En relación con Matemática, Cornejo señaló que los resultados también muestran una mejora respecto de años anteriores. De acuerdo con los datos difundidos, el porcentaje de estudiantes con mayores dificultades descendió al 19,3%, en un contexto que, según el gobernador, comienza a revertir el impacto que dejó la pandemia en los aprendizajes.
A través de su publicación, Alfredo Cornejo atribuyó estos resultados a una política educativa sostenida, con énfasis en la alfabetización, el fortalecimiento de la enseñanza de Matemática, la utilización de datos para la toma de decisiones y el trabajo de los docentes y equipos directivos de las escuelas.
Finalmente, el gobernador sostuvo que la Provincia continuará destinando recursos a la educación, con el objetivo de ampliar las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes de Mendoza.