PREOCUPACIÓN
Un informe de la consultora Opinión Mendoza analizó la percepción social sobre la seguridad en el ámbito escolar en la provincia y expuso un escenario de alta sensibilidad, temor y desconfianza institucional. El relevamiento se realizó sobre 405 madres del Gran Mendoza entre el 17 y el 20 de abril, en el marco de una polémica que atravesó a la provincia durante esos días.
El estudio describe una situación marcada por la inseguridad percibida en las escuelas y el cuestionamiento a la capacidad de respuesta del sistema educativo ante episodios de violencia.
Alta preocupación y desconfianza
Uno de los datos más relevantes del informe indica que ocho de cada diez encuestadas consideran que las escuelas no están preparadas para enfrentar situaciones de ataque armado.
Además, el nivel de preocupación general alcanza 8,6 puntos sobre 10, lo que refleja un clima social atravesado por el temor. La mayoría de las consultadas también manifestó dudas sobre la capacidad de gestión del sistema educativo.
Impacto de la crisis en las escuelas
La polémica tuvo consecuencias directas en el funcionamiento escolar:
- Alrededor de 70 escuelas afectadas por amenazas
- Más de 100 establecimientos con presencia policial
- Asistencia del 62,46% en escuelas secundarias públicas
El conflicto también derivó en consecuencias judiciales, con tres personas imputadas, y en reportes de episodios de ansiedad y ataques de pánico en estudiantes.
Según el análisis, el origen de la crisis estaría vinculado a desafíos virales difundidos en redes sociales, donde circularon amenazas e imágenes de armas.
Evaluación de la gestión
El informe señala además una baja evaluación del liderazgo educativo, con una calificación promedio de 4,1 sobre 10 para la conducción del área.
Si bien se reconoce la activación de protocolos de seguridad, el estudio indica que no se logró transmitir tranquilidad a la comunidad educativa, lo que profundizó la sensación de incertidumbre.
Debate sobre medidas
Entre las respuestas analizadas, el 87% de las encuestadas se mostró a favor de sancionar a los padres en casos de responsabilidad vinculada a amenazas o conductas de riesgo.
En cambio, otras medidas como el uso de mochilas transparentes generan divisiones: un 46% las considera insuficientes, un 29% excesivas y solo un 25% las respalda plenamente.
Un problema estructural
El informe concluye que la crisis expuso una combinación de miedo social, desconfianza institucional y demanda de respuestas más visibles y efectivas.
En ese sentido, plantea que la reconstrucción de la confianza en el sistema educativo requerirá no solo medidas operativas, sino también una estrategia de comunicación más clara y cercana a la preocupación de las familias.
