INGRESO 2026
Desde febrero de 2026 comenzará a aplicarse en Mendoza un nuevo sistema de ingreso a las carreras terciarias de la Dirección General de Escuelas (DGE). La modalidad incluirá un curso nivelatorio y un examen diagnóstico con foco en la alfabetización, y alcanzará a cerca de 14.000 aspirantes. Será la primera experiencia de este tipo en la provincia, que se posiciona como pionera a nivel nacional.
Las evaluaciones se realizarán durante la primera quincena de febrero y no serán eliminatorias. El objetivo es conocer el nivel con el que los estudiantes llegan a la formación docente y técnica, sin que la instancia condicione el inicio de la carrera.
La mayoría de los institutos, tanto públicos como privados, adoptará el examen unificado elaborado por la DGE. El 80% de los institutos estatales y el 55% de los privados utilizarán esta herramienta jurisdiccional, pensada como un diagnóstico común para toda la oferta educativa.
El material de preparación ya se encuentra disponible para los aspirantes. Los cuadernillos, el modelo de examen y los contenidos están cargados en la plataforma oficial, y muchos institutos ya trabajan con los estudiantes que planean rendir.
Qué se evaluará en los exámenes nivelatorios
Al igual que en los ingresos a los colegios secundarios de la UNCuyo, las pruebas pondrán el eje en Lengua y Matemática, es decir, en los saberes básicos vinculados a la alfabetización. La propuesta busca reforzar los contenidos adquiridos en el nivel secundario y facilitar la transición hacia la formación profesional.
El dispositivo único de ingreso, creado mediante una resolución de la DGE, alcanza a los Institutos de Formación Docente y Técnica, tanto públicos como privados. La medida apunta a jerarquizar la formación inicial y responder a las demandas del sistema educativo, promoviendo un perfil profesional abierto, participativo y articulado.
Para su implementación, la Dirección de Educación Superior coordinará cursos de nivelación y acciones de apoyo intensivo que permitan a los aspirantes alcanzar el puntaje mínimo requerido como condición académica básica, garantizando inclusión y continuidad en las trayectorias formativas.
Mendoza, pionera en el país
Mendoza se convierte en la primera provincia en implementar exámenes de diagnóstico para el ingreso a los institutos terciarios y en avanzar de manera paralela en instancias de evaluación docente. En este esquema, los profesores titulares deberán revalidar sus cargos cada dos años, tras una experiencia piloto de autoevaluación que se busca consolidar a lo largo de 2026.
