Durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2025, la Dirección General de Escuelas (DGE) continuará implementando operativos de evaluación en los niveles primario y secundario, con el objetivo de contar con información precisa sobre los aprendizajes de los estudiantes.
La directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán, destacó que las escuelas y los docentes participarán activamente en las instancias evaluativas: "Vamos a registrar las habilidades alcanzadas para tomar esos resultados como insumos que nos permitan evaluar el impacto de los programas educativos y generar nuevas acciones a partir del diagnóstico".
Durán también anunció que se incluirá al nivel inicial en las evaluaciones vinculadas a aprendizajes básicos en matemática, con el fin de lograr una mirada integral del proceso educativo.
Calendario de operativos 2025 - Nivel primario
Agosto: Muestral de fluidez y comprensión lectora (provincial). Participan 40 escuelas estatales y privadas. Destinada a estudiantes de 3º y 6º grados.
15 de septiembre al 3 de octubre: Piloto ERCE (internacional). En 15 escuelas seleccionadas. Evaluación en áreas básicas y aspectos socioemocionales.
Octubre: Muestra y censo de fluidez lectora (provincial) para todos los grados de 1º a 7º.

Noviembre:
Censal "Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática" (provincial). Evaluación múltiple opción para 1º a 7º grados.
Aprender Primaria (nacional). Pruebas de Lengua y Matemática en 6º grado, junto a cuestionarios para estudiantes y directivos.
Calendario de operativos 2025 - Nivel secundario
Septiembre: PISA Secundaria (internacional). Participan 76 escuelas con estudiantes de alrededor de 15 años. Prueba digital y cuestionarios.
Octubre:
Censo de fluidez lectora (provincial) para 1º a 6º años.
Muestral de fluidez y comprensión lectora (provincial) en 30 escuelas. Destinada a estudiantes de 1º año.
Noviembre: Censal "Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática" (provincial) para todos los años de secundaria.
Estos operativos permitirán al sistema educativo contar con insumos concretos para fortalecer los aprendizajes, desarrollar políticas específicas y avanzar hacia una educación más equitativa y de calidad.
