NUEVO ENFOQUE PEDAGÓGICO
La Dirección General de Escuelas (DGE) pondrá en marcha una nueva propuesta educativa destinada a fortalecer el Nivel Inicial y mejorar los aprendizajes desde la primera infancia. A través de la Dirección de Educación Inicial (DEI), el organismo lanzó la iniciativa “Construyendo entre todos un jardín diferente”, que comenzará a implementarse a partir del ciclo lectivo 2026.
El programa apunta a ofrecer experiencias educativas significativas en todas las jornadas cotidianas de los jardines de infantes, promoviendo el trabajo conjunto entre docentes, familias, equipos directivos y la comunidad, mediante metodologías activas e innovadoras.
Comunidades de aprendizaje desde la infancia
Desde la DEI remarcaron que los jardines de infantes necesitan del acompañamiento de las familias y de las redes comunitarias para garantizar que niños y niñas puedan aprender y vincularse con el mundo actual de manera integral.
La propuesta se basa en la conformación de comunidades de aprendizaje, donde el protagonismo infantil, el rol docente y la participación familiar se articulan para fortalecer los procesos educativos desde edades tempranas.
En ese sentido, el director de Educación Inicial, Marcelo García, destacó que el objetivo central es co-diseñar nuevas prácticas pedagógicas, profundizando los avances logrados en la última década.
Más de 50 jardines y un nuevo enfoque pedagógico
Según detalló García, la iniciativa prevé comenzar en 2026 con más de 50 jardines postulados, tanto de gestión estatal como privada. El proyecto busca consolidar un acompañamiento parental y docente más sólido, con mayores herramientas para abordar las infancias actuales. Entre las acciones planificadas se encuentran:
- El fortalecimiento del vínculo entre docentes, niños y familias mediante mapas de empatía y la redefinición de la misión y visión institucional.
- Capacitación situada en servicio, orientada a instalar una cultura del pensamiento en docentes y familias, que luego se traslade a las prácticas cotidianas con los niños.
- El desarrollo de aulas que integren procesos lingüísticos y motrices.
- La generación de proyectos de investigación, el acompañamiento de trayectorias educativas debilitadas y el fortalecimiento de la alfabetización integral.
Un proyecto educativo con mirada a futuro
Desde la DGE subrayaron que la propuesta no se limita a una mejora en las prácticas escolares, sino que busca impactar en la sociedad a largo plazo, comenzando desde la primera infancia.
“Un jardín diferente no es solo un espacio educativo renovado, sino el germen de una comunidad que aprende, que se cuida y que se proyecta hacia un futuro con más sentido, más inclusión y más humanidad. Este es el compromiso que asumimos desde la Dirección de Educación Inicial, junto a supervisores, directivos, docentes, familias, organizaciones y comunidad. Porque construir entre todos un jardín diferente es, en definitiva, construir entre todos un mundo mejor”, concluyó Marcelo García.
