ENCUESTA
Más de 2.300 estudiantes de escuelas secundarias participaron de una consulta impulsada por la Dirección General de Escuelas que buscó conocer sus percepciones, necesidades y expectativas respecto del presente y el futuro de la educación media. Los resultados fueron analizados por los equipos técnicos de la Dirección de Educación Secundaria y aportan información para el diseño de nuevas estrategias pedagógicas.
La encuesta, denominada La Voz de los Estudiantes, se realizó durante diciembre de 2025 y alcanzó a 2.341 alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto año de escuelas técnicas que forman parte del programa de escuelas innovadoras.
Qué valoran los estudiantes de la vida escolar
La directora de Educación Secundaria, Cecilia Páez, explicó que hubo un primer bloque sobre convivencia y vínculo humano. “El 91 por ciento de los jóvenes participan activamente en la creación de normas de convivencia en su escuela y el 70 por ciento dijo que se siente protegido frente al acoso o bullying en las instituciones”, informó Páez.
Los cambios que los alumnos consideran necesarios
Además la directora agregó que sólo el 58.7 por ciento participa activamente de los centros de estudiantes y el 48 por ciento dijo que demandan otras actividades con más participación vinculada a acciones concretas de propuestas educativas.
En relación a la flexibilidad, el 82.3 por ciento de los entrevistados pidieron cursados flexibles y espacios optativos. “Los estudiantes opinaron que la escuela debe adaptar los tiempos a la vida real, al trabajo y al deporte”, agregó la directora de Educación de nivel Secundario.
Un desafío de cara al egreso
Con respecto al perfil del egresado, los estudiantes que participaron dejaron asentado que se deben fortalecer nuevas herramientas que deben generar las escuela, en los últimos años, para adquirir habilidades críticas, trabajo en equipo y pensamiento autónomo.
El 43 por ciento de los participantes de esta experiencia señalaron que la infraestructura y los equipamientos son acciones absolutas para el cambio. Con respecto a los docentes, se concluyó que no solo buscan un experto académico, sino un mentor que conecte emocionalmente y guíe el aprendizaje. Con respecto a la incertidumbre del egreso, la mitad de los encuestados no se sienten del todo preparados. Este dato es un disparador para fortalecer desde la gestión educativa mejorar la articulación con el mundo laboral y el vínculo con los estudios superiores.
Estos datos obtenidos también sugieren que los estudiantes están listos para un modelo flexible y basado en habilidades. Desde el gobierno escolar destacaron que el desafío es institucional y estructural.
