EDUCACIÓN
La Dirección General de Escuelas (DGE) resolvió la creación de un dispositivo único de ingreso al Nivel Superior, que comenzará a regir en el ciclo lectivo 2026. La medida alcanza a los Institutos de Formación Docente y Técnica de gestión estatal y privada y busca asegurar que los estudiantes cuenten con los conocimientos básicos en lengua y matemática para iniciar sus trayectorias académicas.
La iniciativa fue establecida mediante la resolución Nº 4.708 y responde a la necesidad de jerarquizar la formación inicial, formar profesionales con un perfil participativo y dar respuesta a las demandas del futuro. Para ello, la Dirección de Educación Superior coordinará cursos de nivelación y acciones de apoyo intensivo destinados a los aspirantes que no alcancen el puntaje mínimo exigido en las evaluaciones.
La directora de Educación Superior, Mariela Ramos, explicó que el Gobierno sostiene el derecho a una educación de calidad. “En el Nivel Superior decidimos implementar, a partir de 2026, condiciones académicas básicas para iniciar las trayectorias. Vamos a enfocarnos en dos áreas específicas: comprensión y producción de textos, y razonamiento lógico con resolución de problemas matemáticos”, señaló.
Ramos adelantó que se construirá un banco de recursos en conjunto con los institutos para que los estudiantes puedan acceder al material de estudio. Además, las evaluaciones se realizarán en febrero, marzo y abril. “Quienes no aprueben quedarán en situación condicional hasta rendir nuevamente y cumplir con los requisitos”, precisó.
La funcionaria aclaró que la medida será obligatoria para todos los institutos, aunque cada establecimiento podrá definir su logística de aplicación. “Los institutos pueden solicitar el examen a la Dirección de Educación Superior o elaborarlo en forma propia, con aprobación del gobierno escolar”, agregó.
En 2027, el examen ya se integrará como módulo del sistema de gestión académica y se aplicará de manera uniforme en toda la provincia.
Por último, Ramos subrayó que la propuesta se elaboró sobre los núcleos básicos comunes de lengua y matemática, en articulación con la Dirección de Planificación de la Calidad Educativa, para asegurar coherencia entre lo enseñado en secundaria y lo exigido en el Nivel Superior.
