RESULTADOS
El informe “Aprender Alfabetización 2024 - Resultados de 3° grado de la primaria”, elaborado por Argentinos por la Educación con datos oficiales del Ministerio de Educación de la Nación, reveló que Mendoza obtuvo un desempeño por encima del promedio nacional en comprensión lectora. La evaluación fue aplicada a 723.000 estudiantes de tercer grado en 19.272 escuelas de todo el país, lo que representa el 91% del universo educativo.
A nivel nacional, un 67,6% de los estudiantes alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en comprensión lectora, mientras que el 32,4% restante se encuentra en los niveles básico o por debajo del básico. Además, se detectó que el 11,6% de los niños de tercer grado no sabe leer.
En el caso de Mendoza, el porcentaje de estudiantes que alcanzaron niveles satisfactorios o avanzados asciende al 70,4%, lo que ubica a la provincia en un segundo pelotón de rendimiento junto a San Luis, Formosa y La Pampa. Tanto el sistema estatal como el privado superaron los promedios nacionales de sus respectivos sectores.
Sin embargo, el informe también remarca las brechas educativas según el nivel socioeconómico. A nivel país, el 84,2% de los alumnos de sectores altos logró buenos resultados, frente al 51,6% en sectores bajos. Estas desigualdades también se reflejan en Mendoza como en el resto de las provincias, aunque el informe no brinda mayor desglose específico.
