PLAN EDUCATIVO
Luego de un 2025 marcado por cambios en la estructura de la educación técnica, Mendoza consolidó una serie de transformaciones en su esquema formativo y anticipó nuevas medidas para el ciclo lectivo 2026, orientadas a profundizar la actualización curricular y la articulación con el entramado productivo.
La Dirección de Educación Técnica y Trabajo impulsó la implementación de la denominada Nueva Secundaria Técnica, un modelo que introduce planes de estudio flexibles, reorganiza espacios curriculares y propone una mayor adecuación a las nuevas tecnologías. Durante el último ciclo lectivo comenzaron a dictarse las tecnicaturas en Programación y Robótica y en Energías Renovables, Eficiencia Energética y Sustentabilidad, ambas con una duración de cinco años y bajo un esquema de jornada extendida.
Según lo informado oficialmente, estas especialidades buscan fortalecer la formación técnica en áreas vinculadas a sectores estratégicos y responder a demandas emergentes del mercado laboral. El rediseño curricular apunta a optimizar el tiempo en el aula sin modificar la carga horaria establecida por normativa.
Expansión de centros tecnológicos
Uno de los ejes centrales del proceso es el Centro Tecnológico Carlos José Tassaroli, ubicado en San Rafael, que articula capacitación profesional, prácticas técnicas e instancias de investigación aplicada. El espacio se orienta a sectores como la metalmecánica, la minería y los hidrocarburos, y funciona bajo un esquema de vinculación entre el ámbito educativo y el sector productivo.
De acuerdo con la planificación anunciada, durante 2026 se prevé la creación de nuevos Centros Tecnológicos en distintos oasis productivos de la provincia, con el objetivo de federalizar la oferta y adaptar la formación a las características económicas de cada región.
Articulación con el sector productivo
En paralelo, la gestión educativa profundizó la articulación público-privada mediante acuerdos con el Colegio de Técnicos de Mendoza y la Cámara de Empresas Constructoras Independientes de Mendoza, además de la participación en espacios sectoriales y clústeres tecnológicos.
La provincia también tuvo presencia en encuentros como Argentina Mining y la Semana Federal de la Educación Técnica, donde se abordaron debates vinculados a la actualización del perfil profesional técnico y a la adecuación de la oferta educativa a estándares nacionales e internacionales.
Bajo los lineamientos del ministro Tadeo García Zalazar, las acciones oficiales se enfocaron en la jerarquización de la educación técnica y en la mejora de la inserción laboral de los egresados.
Proyección 2026
De cara al próximo ciclo lectivo, la Dirección de Educación Técnica y Trabajo anticipó que avanzará en la reformulación de especialidades técnicas ya existentes, con el objetivo de actualizar contenidos, revisar perfiles de egreso y fortalecer la vinculación con el mercado laboral.
